＊　Renata...go fight win!!! ＊

暑假就在我不停地追逐排球以及尋找家教
整理新家思考擺設順道出清拍賣多餘的東西
外加意外地唸點心理學跟每天逛網誌中度過

終於
快樂的時光總是過的特別快
說短不短說長不長的六個禮拜就這樣過了
今天我們到建功國小附設幼稚園報到
雖然說已經是很熟悉
不過因為是附設幼稚園
所以還必須去國小部跟主任們打聲招呼
這方面我就有點害羞了

建功沒有太大的改變
園長班--西瓜班
詩莉超級好親近的！！！而且想法也很新潮又清楚
巧雯也是舊識，一起打球過。
性曄為了專心準備研究所，所以休息了。

小班--葡萄班
劉老師跟蘇老師一樣熱情，都變短髮了
劉老師熱情邀約我們去他家，真可惜我沒去
聽毓瑩說老師家超美麗

當然拉
最開心的就是蘋果班了
不但有經驗豐富的小華老師
還有小米媽媽
能夠在你們的under做事真的是很開心阿
不但溫暖又備受包容

實習的成員呢
我很幸運地在蘋果班
毓瑩則在他想接觸的小班
傅傅在西瓜班
除了我們三位新竹教育大學的實習老師之外
還有一位來自台中教育大學的白皙美人--婉君
原本擔心美女會難以接近
可是跟婉君相處一下子就聊開了
今天實習的收穫
也因為婉君的作業
讓我搜尋了一下

當婉君提到SWOT時
其實我有點嚇到
我記得這是當初看行銷類跟商業類的書籍看到的名詞
沒想到也可以用在幼稚園的評鑑上

SWOT分析即強弱機危綜合分析法，是一種企業競爭態勢分析方法，是市場營銷的基礎分析方法之一，通過評價企業的優勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、競爭市場上的機會(Opportunities)和威脅(Threats)，用以在制定企業的發展戰略前對企業進行深入全面的分析以及競爭優勢的定位。

進而需用USED技巧來產出解決方案，USED是下列四個方向的重點縮寫，如用中文的四個關鍵字，會是「用、停、成、禦」。USED分別是

• 如何善用每個優勢？ How can we Use each Strength?
• 如何停止每個劣勢？ How can we Stop each Weakness?
• 如何成就每個機會？ How can we Exploit each Opportunity?
• 如何抵禦每個威脅？ How can we Defend against each Threat?

 

優與劣經常涵蓋客觀與主觀面，在企業的SWOT分析中，下列事項都是優勢與劣勢的常見範圍。

• 資源類：財務、專家，在地資源
• 客戶服務
• 效率
• 競爭優勢
• 基礎建設
• 品質
• 員工
• 管理
• 價格

可能的機會與威脅面

分別會有：

• 競爭者的行動。
• 社會產業的經濟情況。
• 貸款利率或匯率。
• 市場成長並趨向飽和。
• 法律或章程的更改與變化。

常見的錯誤

下列兩個常見的錯誤，是新手在進行SWOT分析時，很容易誤犯的。有時這樣的錯誤會嚴重誤導分析結果。

1. 在整體目標尚未明確和獲得共識前，就進行SWOT分析。
   1. 整體的企業或計畫案目標都尚未被確認時，可能SWOT團隊成員都各想各的，導致SWOT分析也七零八落，最後分析出的結果也無法落實，因為最主要的目標可能有三或五個，甚至不停的改變，如此將造成多頭馬車的狀況。
   2. 會造成這種現象，並非是整體目標未被提出的狀況；有時可能目標已經提出了，但每個人理解的狀況僅在他們腦中，沒有經過分享與確認，而造成誤解。
2. 將SWOT分析當做可行的策略。
   1. SWOT分析僅是現況，客觀的陳述。也許多數人在優勢、劣勢與威脅面都能做到客觀的陳述，但在機會這一象限，許多人會將策略寫進去，而非現象。
   2. 可以試著將機會想成：「理想情況」（Auspicious Conditions）的描述，這會有助於推出下一步的策略。

也許從SWOT來分析一個園所也是個不錯的觀點
畢竟從家長的角度來說的確是如此
我們實習生也會以這個面向來進行觀察

這段期間除了製作學習單之外
也可以考慮以這個方向來進行園所的分析